內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市烏達區(qū)：“三大課堂”助推黨員教育提質(zhì)增效

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市烏達區(qū)聚焦黨員教育需求，以堅定信仰、增強黨性、提高素質(zhì)為重點，豐富黨員學習教育載體，提升黨員學習教育質(zhì)量。突出重點、探索創(chuàng)新、分級分類培訓，不斷增強黨員教育工作的主動性、針對性和實效性，多舉措助推黨員教育提質(zhì)增效。

　　搭建“理論課堂”，確保黨員深思細悟?qū)W。按照分級分類、精準施策、應訓盡訓的原則，構(gòu)建“區(qū)級普遍培訓+基層黨委兜底培訓+基層黨組織日常教育培訓”體系，對機關(guān)事業(yè)單位黨員、農(nóng)村黨員、國有企業(yè)黨員、非公企業(yè)黨員等開展分眾化、差異化教育培訓，并依托“鄉(xiāng)村”“城市”“工業(yè)”3條實地教育路線，開展書記講黨課300余場，覆蓋黨員5000余人次，通過各類培訓，使廣大黨員在思想上受教育、在業(yè)務技能上不斷提高、在本職崗位上發(fā)揮作用。充分發(fā)揮先進典型激勵感召、示范引領(lǐng)作用

　　搭建“指尖課堂”，滿足黨員隨時隨地學。依托“烏達發(fā)布”、“烏達組工”、學習強國等學習平臺，黨員可根據(jù)個人需求自主選擇學習內(nèi)容，隨時開展“碎片化”學習，有效提升學習的有效性和實用性。建立“流動黨員微信學習群”，不定期推送學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神、黨章黨規(guī)黨紀等相關(guān)知識。

　　搭建“實踐課堂”，為民服務見行見效。以提升組織力為重點，發(fā)揮社區(qū)黨委基層治理的中心樞紐作用，通過“黨建+志愿服務活動”形式，讓黨員教育“活”起來、“動”起來，以實事映初心，以服務暖民心。做實“雙報到雙報告雙考核”，深化日常教育效果搭建平臺。區(qū)直機關(guān)在職黨員按照“線上報到、線下服務、反饋報告”的方式下沉社區(qū)參與志愿服務活動。